遼寧省2022年基礎教育精品課遴選中，我所授外研社（2019版）必修一Unit 3 Family matters-Developing ideas（文本解讀）有幸入選�；貞浾麄�歷程，從教學設計、課件制作到反思修改、課程錄制，既是一次歷練、也是一次成長、更是一次收獲。

    以發展學生核心素養為導向的英語課堂教學，倡導在體驗中學習，在實踐中應用，在遷移中創新。通過精心創設情境、精心設計問題、精心組織活動，鼓勵學生用語言表達真實的情感與思想，在做中感悟，在用中學習。

    一、解讀單元主題，確定教學目標

    本單元的主題為家庭生活，語篇記錄了在2016年世界鐵人三項系列賽墨西哥站的比賽中，來自英國的Brownlee兄弟共同演繹的一段“鐵人兄弟，相扶共濟”的動人佳話。通過語篇學習，學生能夠加深對家庭生活、家人關系和親情的理解，形成正確的家庭觀、價值觀和人生觀。

    二、深入理解語篇，引導思考探究

    深入解讀文本的過程中落實學生的主體地位，引導學生主動思考、自主探究，通過分析文本類型、語篇主旨、篇章結構、事件經過等環環相扣的問題給予學生思考和表達的機會，在充分理解文本的基礎上挖掘語篇蘊含的意義。

    三、遷移創新情境，深化核心思想

    基于語篇進行合理的批判性思維活動，引導學生客觀評價并辯證看待Brownlee兄弟情深的故事，學會表達個人觀點、提升學生思維能力、實現語篇深度學習、聚焦單元主題意義、提升學生核心素養。

課堂教學的改進和提高是教育教學的永恒主題。做有理想的教師，在教學中求創新；做有信念的教師，在實踐中促發展；做有追求的教師，勵精篤行，精益求精。