一、指導思想
在“以人為本、和諧發展、改革創新”辦學思想的指導下，樹立全新的教育質量觀，全面推進素質教育。以新課程實施為契機，樹立全新的教育觀念；以校本教研、教師培訓為基礎途徑，促進教師專業成長；以常規管理和養成教育為切入口，以弘揚和培育民族精神為主旋律，繼續推進我校德育“432211”工程；以形象高素質、服務高層次、目標高水準、管理高水平統整管理育人、服務育人的辦公室工作及后勤工作。
二、各處(室)工作重點和措施
[教務處]
(一)不斷提高課堂教學質量，強化課堂教學質量督導
1、深入課堂聽課。完善隨堂聽評課制度。
2、定期召開學生“課堂教學建議”座談會。
3、組織年級主任課堂教學質量分析會，每學期兩次。
4、組織由校領導、教務主任、教研組長、年級主任、學科教師組成的聽評課專家小組定點聽課，集中處理學生家長反映較大的問題。
(二)教學常規管理制度化
1．完善考試及評價制度
期末考試由教務處統一管理。指定時間、地點領卷、訂卷、閱卷。并由教務處統一密封上分，學生試卷無核分錯誤一律不得改分。由教務主任對考試成績做專題分析評價。
2、堅持學生聽評課制度
由教務處組織班級學生對任課教師課堂教學情況做簡要基本評價
(1)上課教師確定方式
抽簽式、指定式、跟蹤式結合
(2)評價主體
學生、同學科教師、學校領導
(3)信息反饋
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